DeFi 第三屆學員課後訪談:Rex

Roan

2022年7月13日 上午 7:33

DeFi

DeFi 實戰人才加速器專門為具有入門知識,想要進一步學習 DeFi 進階應用的學員設計為期 8 週的內容,由淺入深地帶領初學者系統性地了解 DeFi 背後的運作模式與相關知識,包含 DeFi 入門知識、穩定幣、代幣模型、相關法律規範、活用鏈上公開數據、檢查智能合約、從VC角度看待 DeFi、GameFi 與 DeFi 等。學員能夠在完成 8 週的培訓課程後擁有於 Web 3 世界所需的 DeFi 知識!

 

從數位行銷進入 Web 3 的世界


從事乾拌麵食品銷售與手搖飲料連鎖加盟的 Rex,時常關心行銷議題。因新聞大幅報導 NFT 在數位行銷扮演的角色後,便從研究 NFT 開始,幫其乾拌麵品牌發行 NFT。後來參加了一場校友講座,該講座涵蓋 AI、區塊鏈到加密貨幣、NFT 等技術應用,受到了相當的震撼,從此進入 Web 3 的世界!

 

在接觸 Web 3 不久後,與一些合作夥伴成立了 WeDAO,以自媒體方式介紹 Web3 生態並分享觀點。在學習 Web 3 與區塊鏈的過程中,雖然網路的知識很多,但覺得自學過程猶如隔靴搔癢,仍需要系統化的學習。後來經由廣告發現 Z 學院的 DeFi 實戰人才加速器, 便決定報名課程。

 

收穫滿滿的 DeFi 實戰人才加速器


「你問我學到什麼?太多了講不完!」Rex 受訪時笑著說,「八堂課中每堂課都有不同的主題,再加上課後作業要驗證自己所學,每堂課都有收穫!」

 

以作業來說,每堂課都有講師設計的課後作業,其中又分個人作業與分組團體作業。Rex 特別提及團體作業;同組組員有前端工程師、區塊鏈工程師、交易員、Podcast 主持人,來自各行各業的大家能夠以不同的角度參與討論,如果每次做作業都有參與討論並產出,那麼會學習很多。

聽講師上課是第一階段接收知識,製作個人作業是第二階段的驗證所學,第三階段的團體作業則是加強學習,並從各方角度得到新的觀點。透過三個階段的學習,能夠強化學習效果!

 

代幣的經濟模型


第三週由講師 Wayne 主講的課程「代幣的經濟模型」中,學員了解代幣經濟為什麼重要、流通數量 / 供給數量的影響,以及單幣、 雙幣、 多幣的區別……等等。財務背景出身的 Rex 對傳統金融已相當熟悉,但接觸 DeFi 的代幣模型又是另一個世界!該週團體作業中,要創造代幣與經濟體,思考如何發行、影響經濟體、項目方觀眾內容提供者三方共利。Rex 與組員們不斷討論後,設計出 YouTube 的代幣模型。

Z 學院優秀作業:為 YouTube 設計代幣模型

YouTube 是連接閱聽眾、創作者與廣告商的中心。閱聽眾為 YouTube 帶來流量,帶走內容。創作者為 YouTube 帶來內容,帶走流量費。廣告商為 YouTube 帶來廣告費,帶走流量。

 

設計代幣模型之前要思索的問題


對於閱聽眾:

  • 如何增加閱聽眾對於項目代幣的需求並造成正向循環?
  • 如何持續吸引外部流量(出圈)?
  • 如何解決「強制用戶觀看廣告」的不良體驗,改為「 媒合注意力&廣告需求」的市場機制?


對於創作者:

  • 如何提高創作收益?
  • 如何吸引更多外部創作者使用本平台(出圈)?
  • 只要能解決若閱聽眾與創作者關鍵問題,便能形成流量上升的正向循環,廣告商需求便會提升!因此代幣模型的設計關鍵在閱聽眾與創作者的需求。


 

採會員制的 Y Token


項目代幣 Y Token 採會員制,使用者只要質押 Y Token 取得會員帳號就可使用平台觀看影片、賺取收益、行使會員權益。Y Token 除了質押外,也能用於抖內、加入頻道會員……等功能。

閱聽眾:Watch to Earn, Stake to Earn more!

  • 閱聽眾自由選擇是否觀看廣告,觀看廣告可賺取 Y Token。看廣告得到更多 Y Token,再繼續質押,獎勵滾雪球!
  • 依質押代幣數量劃分會員等級解鎖額外服務,如離線觀看、Watch-To-Earn 收益加成……等。

創作者:Every Creation Matters

  • 創作者上傳影片即可取代賺幣(可設定期間上限),鼓勵用戶加入創作者行列!對於高流量的影片另外發放 Y Token 作為 流量收益。
  • 並依質押代幣數分級提供流量收益加成。
  • 平台廣告使用 Y Token 作為計價單位結算。
     

打造正向循環的代幣模型


   

修改 YouTube 商業模式圖後得到如上的代幣模型!   

閱聽眾與創作者質押 Y Token 越多,得到的獎勵也會越多,形成質押收益正向循環,減少於二級市場的拋壓!為了解決「強迫閱聽眾觀看廣告」的不良體驗,改以看廣告賺取收益,媒合注意力與賺取代幣的需求!   
 

眾人共贏創造正向循環

第二組的學員先分析目前 YouTube 的實際情況,並針對情況設計解決現有問題的代幣模型,使閱聽眾、創作者、廣告商皆能從中獲得收益,締造正向循環的代幣模型!

 

關於 Z 學院

Z 學院旨在成為一所產學合一的 Web 3 元宇宙大學!自 2017 年開始提供區塊鏈顧問、企業內訓、專案開發、智能合約審計、國際資源媒合對接等服務。同時開設區塊鏈線上課程和培訓工坊,致力使未來科技廣為傳播且發揚光大,並解決區塊鏈最前線的人才需求。   

學院至今已經訓練超過 2,000 名來自各個專業領域學員,從技術教育到職業媒合,成功輔導多位 Web 2 的人才轉職國內外 Web 3 產業。我們堅信人才的培訓是產業的基礎,目標是將台灣的人才推向世界舞台,加速帶動台灣區塊鏈的發展。   

在 Z 學院的共學社群裡,只要你有學習熱忱,不論身處在哪個階段,都能利用學院工具與社群資源,慢慢成長為你理想中的樣子!   

我們相信一同學習、創造並回饋,傳遞且延續這個正向循環,正是 Web 3 精神的最佳實踐!  

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