DeFi 第三屆優秀作業：為 YouTube 設計代幣模型

在區塊鏈的世界裡，代幣模型(Tokenomics)決定項目代幣的發放 、流通與運作，也會影響供給需求互相影響後的結果，是項目的核心！每個項目都有各自獨特的代幣模型，也是大家時時刻刻在研究的功課。

那麼設計代幣模型是不是跟設計火箭一樣困難？在 Z 學院「第三屆 DeFi 實戰人才加速器課程」中，學員們也設計了代幣模型！

換你來設計代幣模型！

就在第三屆 DeFi 實戰人才加速器課程中，由第三週的講師：Wayne 老師設計的團體作業作業請學員針對Instagram、Youtube、Linkedin 以及 Spotify 等 Web 2 公司設計代幣模型。

第二組的 Rex、Eddie、Somer、Ray、Tony、Gugu 選擇 YouTube，打造讓閱聽眾、創作者與廣告商共利的商業模式！

剖析各方使用者在 YouTube 的定位

YouTube 是連接閱聽眾、創作者與廣告商的中心。閱聽眾為 YouTube 帶來流量，帶走內容。創作者為 YouTube 帶來內容，帶走流量費。廣告商為 YouTube 帶來廣告費，帶走流量。

設計代幣模型之前要思索的問題

對於閱聽眾：

• 如何增加閱聽眾對於項目代幣的需求並造成正向循環？ 
• 如何持續吸引外部流量（出圈）？ 
• 如何解決「強制用戶觀看廣告」的不良體驗，改為「 媒合注意力＆廣告需求」的市場機制？

對於創作者：

• 如何提高創作收益？
• 如何吸引更多外部創作者使用本平台（出圈）？

只要能解決若閱聽眾與創作者關鍵問題，便能形成流量上升的正向循環，廣告商需求便會提升！因此代幣模型的設計關鍵在閱聽眾與創作者的需求。        

採會員制的 Y Token

項目代幣 Y Token 採會員制，使用者只要質押 Y Token 取得會員帳號就可使用平台觀看影片、賺取收益、行使會員權益。Y Token 除了質押外，也能用於抖內、加入頻道會員……等功能。

閱聽眾：Watch to Earn, Stake to Earn more!

• 閱聽眾自由選擇是否觀看廣告，觀看廣告可賺取 Y Token。看廣告得到更多 Y Token，再繼續質押，獎勵滾雪球！
• 依質押代幣數量劃分會員等級解鎖額外服務，如離線觀看、Watch-To-Earn 收益加成……等。

創作者：Every Creation Matters

• 創作者上傳影片即可取代賺幣（可設定期間上限），鼓勵用戶加入創作者行列！對於高流量的影片另外發放 Y Token 作為 流量收益。
• 並依質押代幣數分級提供流量收益加成。

廣告商：Do as Romans Do

• 平台廣告使用 Y Token 作為計價單位結算。

打造正向循環的代幣模型

修改 YouTube 商業模式圖後得到如上的代幣模型！

閱聽眾與創作者質押 Y Token 越多，得到的獎勵也會越多，形成質押收益正向循環，減少於二級市場的拋壓！為了解決「強迫閱聽眾觀看廣告」的不良體驗，改以看廣告賺取收益，媒合注意力與賺取代幣的需求！

眾人共贏創造正向循環

第二組的學員先分析目前 YouTube 的實際情況，並針對情況設計解決現有問題的代幣模型，使閱聽眾、創作者、廣告商皆能從中獲得收益，締造正向循環的代幣模型！ 

 

關於 Z 學院

Z 學院旨在成為一所產學合一的 Web 3 元宇宙大學！自 2017 年開始提供區塊鏈顧問、企業內訓、專案開發、智能合約審計、國際資源媒合對接等服務。同時開設區塊鏈線上課程和培訓工坊，致力使未來科技廣為傳播且發揚光大，並解決區塊鏈最前線的人才需求。  

學院至今已經訓練超過 2,000 名來自各個專業領域學員，從技術教育到職業媒合，成功輔導多位 Web 2 的人才轉職國內外 Web 3 產業。我們堅信人才的培訓是產業的基礎，目標是將台灣的人才推向世界舞台，加速帶動台灣區塊鏈的發展。  

在 Z 學院的共學社群裡，只要你有學習熱忱，不論身處在哪個階段，都能利用學院工具與社群資源，慢慢成長為你理想中的樣子！  

我們相信一同學習、創造並回饋，傳遞且延續這個正向循環，正是 Web 3 精神的最佳實踐！ 

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